音乐课结束之后，面对大主教时安娜的眼睛还有点儿红。

姓名顺序的不同到还没有什么，但尤希所说的科举制度明显是一种会动摇如今西斯大陆统治阶层利益的制度。

谁也不能阻止她对音乐的追求。

“她的音乐是脱出西斯大陆的音乐系，明显是来自不同的文化的。”

而其中哭得最大声的就是艾丽儿，她不想别的姑娘因为之前受到的教育，将注重自形象刻在了骨子里，听到了从未听到的悲伤故事，艾丽儿哭得十分凄惨，让坐在她旁边的艾斯手足无措，不知该怎么安。

然后本该是紧张而激动的第一堂音乐课就这么愁云惨淡的过去了。

“这个故事讲述的很久很久之前，那个时候我们那里还不允许女孩子和男孩子一起上学……”

“那她有没有可能是来自魔族？”

如今西斯大陆四大国度的贵族基本都是在圣战中立功的人，统治阶层已经固化了太久，而平民能

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尤希非常会讲故事，将祝英台追求自由的勇敢和梁山伯温柔儒雅的形象描绘得活灵活现，从两人阴差阳错之下相遇结伴，讲到两人同窗读书，情愫暗生，故事十分引人入胜，期间尤希还趁机科普了一下古代传统的科举制度。

“我觉得尤希应该的确是从东方大陆来的。”

别看她表面严肃，但实际上热爱音乐的人大多情感丰富，容易被动。

中间尤希又解释了一下东方姓氏在名字之前的传统。

然后就是祝英台和梁山伯在分别之前的定情，以及祝英台被迫嫁人，而梁山伯生病的情节，听得所有人的心都揪起来，下意识为两人祈祷，等到尤希讲到祝英台在出嫁路过梁山伯坟墓时逃婚，入坟墓与梁山伯化蝶离去的时候，许多女生都直接哭出了声音。

“这真的太神奇了，我从来没有听到过这样的曲子，你刚刚好像是在用音乐讲述了一段凄美的爱情故事。”

看着教室里如今被自己一手推动形成的悲伤的氛围，尤希默默地坐了下来，假装这件事和自己没有关系。

大主教看着眼圈红了的安娜，虽然不知她发生了什么，但是这并不妨碍他继续询问。

“她绝不可能是来自魔族，那种黑暗的种族绝不可能拥有那么美丽的音乐和故事。”

“这首曲子其实就是由我家乡一个著名的故事改编而来的。”尤希说，面对安娜还有边同学充满求知的眼神，尤希笑着讲下去，“这个故事名叫梁祝，是由故事的男女主人公的姓氏构成的。”

“从她今天所讲的故事来看，的确如此。”瑞亚在一边附和，然后将梁祝的故事向大主教复述了一遍。

例如姓名顺序、例如科举制度。

相比注重故事本的安娜，瑞亚更关注的是尤希在讲故事的时候穿插的小细节和题外话。

“从她所讲故事中透出来的明显是和西斯大陆迥然不同的历史背景。”

梁祝这首小提琴曲是据越剧改编的，将华国旋律与戏曲音乐同西洋曲式结合，同时收了二胡琵琶等传统乐的演奏技巧，有非常鲜明的种花家特色，这也是尤希为什么会选择这首曲子的原因。

安娜听到大主教这么问，像是被严重冒犯到了自己的尊严一样，当即眼睛就瞪得老大。